藍(lán)谷地藝考文化課補(bǔ)習(xí)
藝體生文化課補(bǔ)習(xí)班,
藝體生文化課補(bǔ)習(xí)班,
(2)不同學(xué)科的“聽法”:理科邊聽邊想,老師講解的順序?yàn)槭裁催@么安排,兩個例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn);文科比如政治,應(yīng)注意聽清哪些是觀點(diǎn),哪些是事例。
高考,本是一場比賽!夢想不將就,失敗與成功都掌握在自己手中。再戰(zhàn)一年!明年的今天
你將為自己驕傲!
復(fù)讀有什么意義呢?
1、慎重選擇人生道路,奮斗一年考上理想大
學(xué);
2、進(jìn)入重點(diǎn)高校獲得優(yōu)質(zhì)教育資源,可用大學(xué)時間提高自身能力,充分開發(fā)潛能;
3、身邊高素質(zhì)人才較多,在學(xué)術(shù)、科研或者經(jīng)商領(lǐng)域皆有熟人;
4、就讀名校,出國留學(xué)幾率提高,有更廣闊的舞臺。
高考復(fù)讀教育全日制高效課程個性化設(shè)置
打破常規(guī) 量身定制 高效沖刺
【 班型選擇 】
VIP1對1 2-8人小班 10-15中班 16-20人大班
根據(jù)考生平時學(xué)習(xí)狀況及全面測評結(jié)果,再結(jié)合班級屬性及教師匹配度,安排最適合學(xué)生的
班型,個性優(yōu)勢組合,讓考生快速展開復(fù)習(xí)!
【課程計(jì)劃】
?、俑鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)個性化輔導(dǎo)方案,對癥下藥。N對1的教學(xué) 模式:學(xué)業(yè)規(guī)劃師,教學(xué)管理師,心理輔導(dǎo)師,每科一名6星級任課教師,組成多方位立體式教學(xué)管理體系,確??忌焖偬岱?,制勝高考。
②優(yōu)勢互補(bǔ),加強(qiáng)孩子知識的理解與滲透能力。任課教師開發(fā)互動式課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)互助互補(bǔ)的同時,也能形成課堂的良性競爭,提升學(xué)生自發(fā)性解決學(xué)科難題的能力。
?、垡痪€老師教學(xué),知識體系梳理、學(xué)習(xí)方法講解、解題技巧講授,緩解學(xué)生的心理壓力,全身心應(yīng)對考試。藝體生文化沖刺將目標(biāo)鎖定在100%上線率的基礎(chǔ)上,針對性強(qiáng),漲分快,能夠幫助底子差的藝體生順利考上理想大學(xué)。
高考復(fù)讀教育,為你金榜題名保駕護(hù)航!
高考復(fù)讀教育復(fù)讀全日制高考精英教研團(tuán)隊(duì),均有三年以上高考畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn),能準(zhǔn)確把握高考命題方向,定期教研、嚴(yán)格考核、確保高品質(zhì)的授課質(zhì)量
【高考復(fù)讀教育教育承諾】:所有學(xué)生入學(xué)均簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,輔導(dǎo)不滿意隨時按約退費(fèi)
考試失利后如何調(diào)適心理?
認(rèn)知矯正
前文提到的對考試失利后的糟糕至極和以偏概全等觀點(diǎn)顯然是錯誤的。
考試失利只能說明,孩子這次考試沒有發(fā)揮好,或者是此前學(xué)業(yè)有缺漏,但它絕對不能說明,考生智力不佳,性格不好,人際不良,品德缺失,甚至前途慘淡等等。
情緒調(diào)控
當(dāng)考試失利后,事實(shí)上多數(shù)孩子比家長還要痛苦,更加愧疚不已。這個時候,請家長不要再火上澆油,雪上加霜,否則孩子會痛苦不堪,甚至?xí)霈F(xiàn)離家出走、自殘等惡性事件。
因此,建議家長不僅要時刻關(guān)注孩子情緒變化,還要用行動幫助孩子緩解心理壓力,鼓勵孩子把傷心的話說出來、不良情緒發(fā)泄出來;告訴他(她)這次考不好沒有關(guān)系,以后發(fā)展機(jī)會多著呢。
行為調(diào)節(jié)
考試失利后,家長可以陪孩子參加此前他們喜歡的文體活動,比如打籃球、打羽毛球、踢足球,或者去聽聽音樂會;也可以陪孩子一道外出旅游,借此改變孩子慣常的生活環(huán)境、心理環(huán)境。如此,在親情的激發(fā)與感召下,多數(shù)孩子很快會回歸理性的陽光心態(tài)。
期末考試沒考好的同學(xué)們也不要過分傷心,只要你在后面好好努力,好成績一定會有的。想要把成績提高,只要有這個想法,你就距離成功近了一步。
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